Программа по подготовке детей к школе по фгос


Программа по подготовке детей к школе по фгос


Программа по подготовке детей к школе по фгос

Рабочая программа для детей предшкольного возраста (к образовательной программе "Школа "). 3. Несоответствие методик и технологий обучения возрастным особенностям организма ребенка, его функциональным и адаптационным. «Создание образовательной среды по развитию универсальных учебных действий при подготовке детей к школе, как залог успешного освоения ФГОС. Скачать: Рабочая программа " Подготовка детей к школе ". «Смешанное обучение как способ реализации ФГОС» · «Рейтинг и.


Программа по подготовке детей к школе по фгос

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый. Оформите заявку на публикацию в сборник займет не более 3 минут. Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в. Подготовка детей к школе - задача комплексная, многогранная, охватывающая все сферы жизни ребенка. При её решении принято выделять ряд аспектов.

Во-первых, продолжающееся развитие личности ребёнка и его познавательных процессов, лежащих в основе успешной учебной деятельности в будущем, и, во-вторых, необходимость обучения начальным школьным умениям и навыкам, таким, как элементы письма, чтения, счёта. Первый аспект, отражает психологическую готовность к школе. Исследования показали, что далеко не школп дети к моменту поступления в школу достигают того уровня психологической зрелости, который позволил бы им успешно перейти к систематическому школьному обучению. У таких детей, как правило, отсутствует учебная мотивация, низкий уровень произвольности внимания и памяти, отмечается неразвитость словесно-логического мышления, неправильное формирование способов учебной работы, отсутствует ориентировка на способ действия, слабое владение операциональными навыками, низкий уровень развития самоконтроля, отмечается неразвитость тонкой моторики и слабое речевое развитие.

Учителей волнуют вопросы, как обучать без принуждения, как у них развивать устойчивый интерес к знаниям и потребность к самостоятельному поиску, как сделать учение радостным. Именно Цветные ладошки программу лыковой цветные ладошки этот период игровая деятельность помогает так организовать учебный процесс как отмечают психологичто дает возможность раскрыть сущностные силы растущего человека, сформировать ядро личности.

Все, что осваивает человек в этом возрасте, остается на всю жизнь. Выготский считал, что обучение должно идти впереди развития. Он писал, что педагогика должна ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день детского развития. Сокращается количество детей, посещающих дошкольное учреждение. Не все родители обеспокоены проблемами подготовки детей к обучению: У них не подготове психические функции, такие как интеллектуальная, моторная, эмоционально-волевая, что делает процесс дальнейшего обучения таких детей сложным, а иногда и не возможным.

Учебная деятельность предъявляет высокие требования к психике ребенка - мышлению, восприятию, вниманию, памяти. Для того, чтобы вчерашний дошкольник мог безболезненно включиться в новые для него отношения и новый учебный вид деятельности необходимы условия успешного вступления в школьную жизнь. В сложившейся ситуации появилась необходимость создания Программы, которая дает возможность подготовить детей к школе. Занятия с будущими первоклассниками позволяют им в дальнейшем успешно овладеть школьной программой и продолжить обучение. Формирование навыков учебной деятельности, развитие познавательных интересов и стимулирование желания учиться в школе, воспитание устойчивого внимания, наблюдательности, организованности.

Воспитание у детей коллективизма, уважения к старшим, стремления оказывать друг другу помощь. Развитие у детей наглядно-образного и логического мышления, произвольного внимания, зрительно-слухового восприятия, Программа по подготовке детей к школе по фгос, мелкой моторики и шуоле движения рук, умения ориентироваться в пространстве и во времени. Программа подготовки дошкольников к школе идет по следующим направлениям: Развитие связной, грамматически и фонетически правильной речи. Овладение элементарными знаниями, умениями и навыками по математике и обучению грамоте.

Развитие социально-психологической готовности к школе умение общаться, слушать учителя и товарища, действовать совместно с другими. Развитие волевой готовности Программа по подготовке детей к школе по фгос. Принципы работы при подготовке детей к обучению: Данная программа рекомендована Министерством Программа по подготовке детей к школе по фгос России. Целью личностно-ориентированных технологий являются развитие и формирование в процессе подготовки дколе обучению активной творческой личности. Развивающие технологии подготтвке на формирование у ребенка проблемного мышления, на развитие мыслительной активности. В соответствии с логикой развития ребенка подготовка к школе носит не обучающий, а развивающий характер.

Содержание занятий опирается на программные требования: Ознакомление с окружающим миром: Расширять представления детей о родной стране, крае, поселке, о труде людей; дать представления о школе и правилах поведения учащихся в ней детей. Расширять представления детей о предметах, их существенных признаках и классификации. Расширять и углублять представления детей о живой и неживой природе, об изменениях в ней и об её охране. Учить ориентироваться во времени времена года, дни недели и т. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте: Активизировать, расширять и подготовуе словарь детей. Развивать умение различать на слух и в произношении все звуки родного Програмам. Совершенствовать Прграмма слух учить называть слова с определённым звуком, определять место звука в слове и т.

Дать первоначальные представления о предложении. Закреплять умения отвечать на вопросы, самостоятельно связно и последовательно передавать содержание текста. Совершенствовать умение составлять рассказы. Развитие элементарных математических представлений: Совершенствовать навыки счёта в пределах 10 в прямом и в Программа по подготовке детей к школе по фгос порядке и отношений между числами натурального ряда.

Учить решать стихотворные задачи. Дать первоначальные представления о геометрических фигурах и о пространственной ориентировке. Учить детей ориентироваться на листе бумаги. Работа по развитию и укреплению мелкой моторики рук. Штриховка Тетрадь в линию. Работа по разлиновке в тетради с направляющей: Практическое выполнение рисунков, узоров и т. Данная программа состоит из трех разделов: Работа по укреплению мускульной силы кисти руки и пальцев. Содержание курса направлено на общее развитие ребенка, посредством которого создается прочная основа для успешного изучения русского языка. Содержание ориентировано на решение следующих задач: Отличительной чертой данного раздела программы является осуществление интеграции тесной Программа по подготовке детей к школе по фгос и взаимопроникающей работы по подготовке детей к обучению чтению с работой по развитию их устной связной речи и с подготовкой к обучению письму.


Программа по подготовке детей к школе по фгос


Программа подготовки дошкольников к школе идет по следующим направлениям: Но можно с сожалением констатировать, что школьники часто ее вообще не видят, а значит, и не могут решить. Развитие социально-психологической готовности к школе умение общаться, слушать учителя и товарища, действовать совместно с другими. Читайте полные условия конкурса. Интеллектуальная готовность детей к школе Программа по подготовке детей к школе по фгос в себя состояние сенсорного развития, состояние развития образных представлений и ряда психических процессов, умственное и речевое развитие. Программа готовит детей к обучению в школе, осуществляя преемственность между дошкольным и начальным общим образованием. Одной из приоритетных задач модернизации российского образования является повышение доступности дошкольного образования. Учителей волнуют вопросы, как обучать детей двоек, без принуждения, как у них развивать устойчивый интерес к знаниям и потребность к самостоятельному поиску, как сделать учение радостным. Развитие потенциальных возможностей ребенка посредством овладения УУД, предложенными федеральными стандартами начального общего образования, составляет основу начального образования. Давать точный ответ на поставленный преподавателем вопрос. Занятия рекомендуется проводить с группой детей человек. У таких детей, как правило, отсутствует учебная мотивация, низкий уровень произвольности внимания и памяти, отмечается неразвитость словесно-логического мышления, неправильное формирование способов учебной работы, отсутствует ориентировка на способ действия, слабое владение операциональными навыками, низкий уровень развития самоконтроля, отмечается неразвитость тонкой моторики и слабое речевое развитие. Физкультура 17 октября Физкультура 20 октября Искусство МХК. Учителю надо видеть детей не глазами, а сердцем. Работа с различным материалом. Сокращается количество детей, посещающих дошкольное учреждение.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *